El Parque de Educación Vial de Totana (Murcia), pertenece al Ilustrismo Ayuntamiento de esta ciudad y depende de la Concejalía de Seguridad de este, es dirigido y coordinado por el Gabinete de Educación Vial de la Policía Local de Totana, que está compuesto por el equipo formado por los Agentes:

      D. Pedro Cánovas Arias, Cabo de Policía Local y Director del Parque. Cuenta con más de 23 años de experiencia en la Policía Local y aunque son muchas las jornadas de Educación Vial para escolares en las que ha participado y/o coordinado y dirigido, fue hace más de cuatro años cuando diseñó y programó, junto a su actual compañero, tanto el Parque de Educación Vial, como los Programas que desarrolla este Gabinete. Entre otras actividades ha dirigido y desarrollado tres Jornadas de Educación Vial para Disminuidos Síquicos. Diseño de un Programa de Seguridad Vial para Personas Inmigrantes. Celebración de dos Concurso Locales de Educación Vial y participación en los XXXIX y XXXX Concursos Nacionales de Educación Vial en Parques Infantiles de Tráfico, logrando un meritorio sexto puesto por equipos en el último concurso celebrado en Almería.

      D. Andrés Martín Gómez Cánovas, Agente de Policía Local y Monitor de Educación Vial. Y aunque con menor experiencia en la Policía Local, solo cuenta con mas de 10 años de antigüedad, no es así en Educación Vial, ya que al igual que su citado compañero ha participado y colaborado en la organización de numerosas jornadas de Educación Vial. Y es el coautor del diseño y del programa, tanto del Parque de Educación Vial, como de los programas desarrollados. Aunque durante dos años estuvo destinado en otro departamento, nunca ha perdido el contacto, ni abandonado su formación en Educación Vial, a cuyo Gabinete ha regresado con la misma fuerza e inquietud que en su día le hizo interesarse por formar a los más pequeños en Seguridad Vial.

      Tras cuatro años de experiencia, para el año en curso se ha diseñado un programa más específico, y con la experiencia de cursos anteriores, tanto para los Agentes de esta Policía Local, Monitores de Educación Vial, como para los alumnos y alumnas a quien va dirigido, y se benefician de este programa.

      Este Programa está diseñado y dirigido para los chicos y chicas desde los 5 a los 16 años. Es decir en el Sistema Educativo: desde 3º curso de Educación Infantil (5 años), hasta 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria (16 años).

      El Programa busca unos objetivos muy concretos, pero por edades, es decir una formación continua y continuada, basada en el crecimiento formativo del alumnado.

      Del tal forma se comienza con los niños y niñas de 5 años, mediante juegos a hacerles comprender la necesidad de que existan unas normas de conducta en todos los aspecto de la sociedad. Para tal fin se les inicia en su formación como peatones y viajeros, tanto de transportes públicos como privados.

      Para esta edad contamos con dos sesiones: una teórica en el mismo colegio y otra práctica.

      Si en la teórica, mediante juegos, cuentos y películas de dibujos animados les enseñamos términos relacionados con la Seguridad Vial, al mismo tiempo les mostramos cuales son las normas de conducta que todos debemos cumplir;

      Es en la sesión práctica, cuando acompañados por su profesor o profesora les sacamos a la calle, por las inmediaciones del Colegio, para que como peatones comprueben, identifiquen:

      Iniciándoles al mismo tiempo los conocimientos básicos de seguridad, especialmente ANTES DE CRUZAR, MIRAR.

      Por otro lado hemos de reconocer que aprovechamos nuestra relación con los niños y niñas de los distintos colegios y centro académicos de nuestro municipio, para acercarles más a la Policía Local. Para ellos organizamos incluso visitas a las dependencias policiales y al Mueso de la Policía Local

      En el primer ciclo de Educación Primaria, es decir 1º y 2º cursos, se continúa con la formación de los niños y niñas, como viajeros y peatones, al mismo tiempo que se les inicia en el conocimiento de algunas señales, especialmente las de los agentes y las luminosas,

      Aunque para estos cursos contamos con las mismas dos sesiones, una teórica y otra practica. Es a partir de 2º curso cuando, aprovechando que estos niños y niñas ya comenzaron su perfeccionamiento como peatones y viajeros durante el curso anterior (1º de Educación Primaria), la primera sesión que reciben es la practica, para de este modo, en la segunda sesión que es la teórica, ir corrigiendo errores y situaciones mediante la comprensión de los peligros a través de un pequeño debate y trabajo en equipo, para conseguir unos hábitos de conducta correctos:

      Para los cursos 3º y 4º de Educación Primaria (segundo ciclo), sin olvidar el continúo reciclaje del comportamiento como peatones y viajeros, iniciamos el aprendizaje de las Normas y Señales de Circulación como conductores, de bicicletas sí, pero en definitiva conductores con los mismos peligros e idénticas responsabilidades.

      Cuatro sesiones son las invertimos en todos los cursos a partir de estos y hasta 4º curso de E.S.O. Dos sesiones teóricas y dos sesiones prácticas. Y aunque las sesiones teóricas se siguen impartiendo en el mismo colegio, las sesiones prácticas comienzan a recibirlas en el Parque de Educación Vial.

      Con el objetivo de perfeccionar su comportamiento como viajeros, se ofrecer la oportunidad de viajar al Parque de Educación Vial en el autobús urbano.

      Durante las sesiones teóricas de estos cursos, y apoyados por distintos medios audio visuales, no solo se delimitan y especifican las partes y usuarios de las vías, sino que se inician en el conocimiento de las Normas y Señales. Pero como siempre buscamos como objetivos comportamientos adecuados, esta formación está basada en el porqué de cada norma, cual es su finalidad. Y cada señal, que significa, que pretende conseguir, donde está. Y especialmente los beneficios para todos por el cumplimiento de estas Normas y Señales:

      Para continuar con las sesiones practicas, que para este ciclo son de iniciación en el aprendizaje, primero en el manejo de la bicicleta e inmediatamente después en su formación como auténticos conductores. Ya que aprovechando las instalaciones y los medios con que cuenta nuestro Parque de Educación Vial, podemos recrear e imitar situaciones reales y conocidas por los alumnos y alumnas que asisten y disfrutan de estas sesiones practicas. Con el objetivo siempre de educar en valores para de esta forma conseguir que adquieran unos hábitos de conducta, no solo correctos, sino además, también seguros:

      Para los cursos 5º y 6º de Educación Primaria, con el mismo número de sesiones, se busca no solo amentar sus conocimientos en Normas y Señales, sino que mediante el análisis de las situaciones que ellos y ellas conocen, y tras un debate entre el Monitor y el alumnado, adoptar aptitudes más acertadas. A continuación y a través de las sesiones practicas en el Parque de Educación Vial, corregir aquellas conductas inapropiadas e inseguras:

      Para la E.S.O., y sin deja nunca la continúa evaluación y el progresivo reciclaje de actitudes como peatones y viajeros, así como la formación continuada como conductores conocedores de las normas y señales de circulación, y el respeto a las mismas con el civismo necesario de convivencia, se persigue lograr su concienciación con respecto hacia las actitudes erróneas a las que nos lleva la sociedad de consumo y las modas equivocadas.

      No obstante, para los cursos 1º y 2º de E.S.O., se continúa más específicamente su formación en normas y señales, aunque para los alumnos y alumnas de 2º curso de E.S.O. se les amplia ya como futuros conductores de ciclomotores. Y del mismo modo en las sesiones practicas, aquellos que ya han cumplido los catorce años, comienzan a conducir ciclomotores:

      Cuando comenzamos con nuestro trabajo en los cursos 3º y 4º de E.S.O., tenemos muy claro que nos encontramos ante el mayor grupo de riesgo y siniestrabilidad en accidentes de circulación: los jóvenes mayores de 14 años, conductores y viajeros de ciclomotores. Por lo que buscando que nuestras sesiones sean totalmente participativos, intentamos captar las inquietudes y la forma de pensar de estos chicos y chicas, para empatizar mejor con ellos y hacerles comprender lo irremplazables que somos y las consecuencias de una conducción negligente o temeraria. Con la exposición de la verdad, y aprovechando que ellos ya tienen noticias, conocen e incluso tienen amigos que han sufrido accidentes de circulación conduciendo o de pasajeros en un ciclomotor, con fatales desenlaces. Unas veces por esa conducción negligente o temeraria y otras por el uso incorrecto e incluso el no uso del casco de protección, provocamos discusiones y asambleas donde conseguimos debates de los que logramos la concienciación de estos jóvenes.

      Todo esto, por supuesto sin olvidar realizar una evaluación continuada del desarrollo de nuestro programa. Para lo que utilizamos las sesiones practicas.

      Es en el Parque de Educación Vial durante las sesiones practicas donde además de perfeccionarles en el manejo y destreza en la conducción de ciclomotores,

      Todo este programa esta apoyado por una serie de actividades extra escolares, unas veces ofertadas desde el propio Gabinete de de Educación Vial, como sesiones practicas en horario extra escolar, la celebración del Concurso de Educación Vial “Ciudad de Totana”, la próxima celebración de un Concurso Infantil de Dibujo, la difusión de juegos y test en la pagina Web www.totana.com/educacion-vial, etc., y otras veces solicitadas por diversas asociaciones e instituciones de nuestra ciudad: Ludoteca Municipal, Movimiento Júnior de la Parroquia de Santiago, etc., e incluso otras veces solicitadas por colegios de otras poblaciones.

      Aunque a grandes rasgos, y muy abreviado, esta es la base del Programa de Educación Vial que la Concejalía de Seguridad del Ilustrísimo Ayuntamiento de Totana desarrolla mediante el Gabinete de Educación Vial de la Policía Local de esta ciudad.

Policía Local de Totana, Gabinete de Educación Vial.
Fdo.: Pedro Cánovas Arias	Fdo.: Andrés Martín Gómez Cánovas